Nella complessità della società contemporanea anche la scuola è coinvolta e spesso interpellata a rispondere a numerose richieste: oltre alle discipline di insegnamento ci si aspettano oggi dall’istituzione scolastica varie forme di ‘educazione’ per i giovani, sia intrecciate allo specifico delle discipline, sia estranee ad esse, ma presenti nel vissuto dei ragazzi. La quotidianità degli studenti è segnata dall’effetto di varie ‘agenzie culturali’, che tali sempre non sono, e da moderni mezzi di comunicazione e contatto, che non sempre comunicano. Come può orientarsi un insegnante nella scuola di oggi, consapevole che la sua preparazione disciplinare è uno degli elementi che connotano l’insegnamento e che il mondo suo e dei suoi alunni è complesso, articolato e diverso dal passato?

Silvano Petrosino, filosofo, docente all’Università Cattolica di Milano, da sempre interessato e appassionato ai temi della formazione, ci aiuta con concretezza ad orientare le nostre scelte di insegnanti nella direzione di un profilo di docente preparato, consapevole e libero, impegnato nella formazione culturale, civile e umana dei suoi alunni.

I grandi cambiamenti in atto, da quelli sociali, come i fenomeni migratori e la crisi economica, a quelli ambientali, come il mutamento del clima, generano una sensazione di apprensione e smarrimento che talvolta produce (rapporto Censis 2018) “una società di spaventati e incattiviti”. È tuttavia possibile ravvisare nella nostra storia, abitata dall’inquietudine propria della condizione umana, i tratti dell’apertura ad una rinascita, ad una nuova primavera?

Silvano Petrosino è uno dei più apprezzati filosofi italiani. Docente di Semiotica e di Etica della Comunicazione presso l’Università Cattolica di Milano. Oggetto dei suoi studi sono i legami tra la razionalità e la dimensione morale dell’agire umano con particolare attenzione al rapporto tra la parola e l’immagine, il tema del luogo e dell’abitare.

”Io credo che non saremo in grado di testimoniare il bene e il bello, se non siamo capaci di riconoscere questo bene e questo bello nella testimonianza di altri”.

Wael Farouq è docente di Lingua, letteratura e cultura araba all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Già Professore di Lingua araba all’American University del Cairo, è inoltre Straus Fellow all’Institute for the Advanced Study of Law and Justice dell’Università di New York e vice-presidente del Meeting Cairo. La lingua e la letteratura araba, l’islamistica, l’immigrazione e il dialogo tra religioni sono temi al centro dei suoi interessi. È coautore di Le parole in azione (Vita e Pensiero, 2014 – 2018) e di Conflicting Arab Identities: Language, Tradition and Modernity (Almu-tawassit Books, 2018).